A importancia da leitura e da escrita.

ESTOU ACRESCENTANDO CONHECIMENTOS E AO LER ESTA MATERIA PERCEBI QUE É PRECISO DAR OPORTUNIDADES PARA QUE OS NOSSOS ALUNOS OBTENHAM SIGNIFICADOS PARA A PRODUÇÃO, INICIEI UM TRABALHO COM A SALA DE INFORMATICA E ASSIM, GOSTARIA DE MOSTRAR O DESEMPENHO DOS ALUNOS NA ESCRITA.

Pesquisas mostram que quanto mais cedo se começa ler maiores são chances de se tornar um leitor assíduo

Pesquisas do mundo todo mostram que a criança que lê e tem contato com a literatura desde cedo, principalmente se for com o acompanhamento dos pais, é beneficiada em diversos sentidos: ela aprende melhor, pronuncia melhor as palavras e se comunica melhor de forma geral. "Por meio da leitura, a criança desenvolve a criatividade, a imaginação e adquire cultura, conhecimentos e valores", diz Márcia Tim, professora de literatura do Colégio Augusto Laranja, de São Paulo (SP).

A leitura frequente ajuda a criar familiaridade com o mundo da escrita. A proximidade com o mundo da escrita, por sua vez, facilita a alfabetização e ajuda em todas as disciplinas, já que o principal suporte para o aprendizado na escola é o livro didático. Ler também é importante porque ajuda a fixar a grafia correta das palavras.

Quem é acostumado à leitura desde bebezinho se torna muito mais preparado para os estudos, para o trabalho e para a vida. Isso quer dizer que o contato com os livros pode mudar o futuro dos seus filhos. Parece exagero? Nos Estados Unidos, por exemplo, a Fundação Nacional de Leitura Infantil (National Children's Reading Foundation) garante que, para a criança de 0 a 5 anos, cada ano ouvindo historinhas e folheando livros equivale a 50 mil dólares a mais na sua futura renda.

Então, o que está esperando? Veja nossas recomendações e estimule seu filho a embarcar na aventura que só o bom leitor conhece. Você pode encontrar boas dicas de livros em nossa biblioteca básica de leitura!

A importância da escrita

O trabalho de escrever é árduo. Um texto para cativar o público precisa, primeiramente, abordar um assunto que desperte a atenção do leitor; por isso, a escolha do tema é muito importante.

Em segundo lugar, o texto deve estar bem escrito, ortográfica e gramaticalmente. E, além disso, deve atingir as expectativas do leitor, fazendo com que ele crie um vínculo com suas ideias e abordagens.

Outra característica necessária é ser coeso e coerente. Isto é, um texto coeso é aquele que apresenta associação consistente entre seus elementos formadores. Dessa forma, vemos que a coesão é a costura entre uma ideia e outra dentro do texto, é ela quem estabelece as relações entre as informações apresentadas e elencadas. Ao passo que a coerência é a ligação desses elementos textuais. Nós percebemos logo quando um texto não é coerente, pois ele não conclui as ideias apresentadas e as ligações entre as palavras são prejudicadas, dificultando a compreensão da mensagem.

Assim, percebemos que para a construção de um texto não bastam apenas algumas ideias, é preciso cuidado na escolha do assunto, do vocabulário e na construção das frases.

Atualmente, com as facilidades da internet, muitas pessoas estão se valendo da “arte de escrever”, pois, em um momento em que é necessário se destacar, a escrita vem proporcionando visibilidade a muitos profissionais. Porém, é necessário um olhar mais atento a essa ferramenta de marketing, pois o seu texto pode falar muito sobre você e, principalmente, pode contribuir com uma má impressão profissional se você não tomar alguns cuidados, tais como:

Revisão: um texto que apresenta erros ortográficos ou mesmo de digitação denota falta de atenção, cuidado e é ponto negativo para seu currículo profissional.

Certifique-se de ter escolhido as palavras corretas dentro do contexto abordado.

Lembre-se, a função da escrita é comunicar, levar sua ideia e seu pensamento ao leitor; assim, seu texto deve ser claro e objetivo, levando a informação de uma forma que esclareça e não que cause dúvidas, sendo coerente e coeso.

Portanto, se você quer se destacar, gerar boa visibilidade e transmitir a imagem de um profissional competente, aprimore-se, atualize-se, esteja sempre em constante evolução e não descuide de seus textos.

Paula Pilastri

Dia das crianças!!!

Aconteceu no Adail parte II

No dia 7 de junho de 2010 os alunos participaram de uma aula sobre criança na cozinha, sabemos que a cozinha deve ser limpa, mãos lavadas e ingredientes separados... assim, continuamos o processo orientando as crianças de cuidados como: facas, fogo, e percebi a integração de todos facilitando, auxiliando-os no convivio pratico do cotidiano. A continuação desse trabalho foi muito satisfatoria, os alunos aprendem construindo e percebo a alegria em cada sorriso. Amo o que faço e faço com amor... Não posso deixar este processo acabar nunca porque criança aprende fazendo... Espero que apreciem, pois, os alunos gostaram muito. Marquinha de prô Simone.

Aconteceu no Adail...

Na data de 19 de março de 2010, fizemos uma salada de frutas com as crianças. Justificativa: trabalhar em sala ressaltando como precisamos de habitos alimentares saudáveis e também do inicio do outono, entre outras caracteristicas. estimular o contato e estabelecer relações nos fazem cada vez mais integrados no mundo de forma satisfatoria, neste dia os alunos se envolveram e foi atividade de grande sucesso!!! Não posso deixar de postar este trabalho, afinal, mereceu destaque e incentivo no processo aprendizagem. prô Simone com muito carinho!!

BINGO DE LETRAS

Como os meus pequeninos gostaram de jogar bingo!!! Este jogo tem como objetivo o reconhecimento das letras do alfabeto. Esta atividade foi realizada no início do ano letivo, pois meus pequeninos ainda não sabiam o alfabeto.

Hoje nem te digo, a maioria já está escrevendo e lendo!!!!

Não é maravilhoso?

Procurando Números

Atividade - Procurando Números

1º Ano A
O objetivo principal da atividade é o desenvolvimento da capacidade de visualização e identificação dos números .

O dia da salada de frutas

Foi um dia maravilhoso!!!!

As crianças comeram muito.

Agita Galera 2010

Precisamos divulgar a Conscientização e o envolvimento dos nossos alunos neste projeto sensacional! Neste dia mostramos a importância de uma vida saudável, melhorando assim seu relacionamento. Promovemos a conscientização e a valorização da prática das atividades físicas, compreendendo a importância da sintonia entre atividades físicas diárias e qualidade de vida: "corpo são, mente sã".

Participar de atividades físicas, estabelecendo relações equilibradas e construtivas, buscando a interação, reconhecendo e respeitando características físicas e desempenho de si mesmo e de o

outros, sem discriminação por características

de"imagem", sexuais ou sociais; adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade em situações esportivas é o grande desafio. Deixo aqui registrado alguns momentos deste evento, espero que curtam...

Passeio Cultural SESC Pompeia

É com imensa alegria que publico esta edição, no dia 12 de agosto a turminha do 2º ano foi para uma exposição no SESC POMPEIA, a experiência foi mágica. Os alunos tiveram contato com “As palavras e o mundo” tiveram oportunidades de perceber que as palavras estão em todos os lugares. Brincaram de inventar um mundo novo. Agradeço a todos da equipe gestora que colaboraram para que tudo desse certo, professora Gleice que nos acompanhou e aos alunos que apreciaram o evento. Foi um sucesso!!! Apreciem as fotinhos...

Com carinho professora Simone.

Suuuuceeeeessooooooo!

É isso aí galera!

Nossa Festa Junina foi um sucesso total. Com projeto elaborado pelas Professoras do Ciclo I, contou com a participação dos Professores do Ciclo II, do Ensino Médio, sem deixar de falar dos funcionários, que como sempre arregaçaram as mangas para mais um brilhante evento. Foi no sábado, dia 10 de julho que mais uma vez a comunidade da escola Adail e arredores puderam vivenciar todo o brilhantismo e empenho de nossos gestores, professores, alunos e funcionários da nossa querida escola.

Aproveitando o período de Copa do Mundo a decoração e adereços da festa ganharam o colorido do verde, amarelo, azul e branco de nossa Pátria. As apresentações tiverem como cenário de fundo a nossa Bandeira Nacional estilizada com as tradicionais bandeirolas juninas. Ficou lindo!

Quem esteve presente no dia com certeza gostou do que viu. Em depoimentos colhidos pela equipe gestora, vários foram os elogios aos trabalhos realizados durante a festa. É importante ressaltar que o evento apresentou o resultado do trabalho realizado durante os meses anteriores, pois o dia da festa foi apenas uma mostra do que nossos professores e alunos realizam durante a aulas. Neste dia também, as salas de aula foram abertas para as visitas das exposições dos trabalhos das crianças, que mais uma vez arrasaram junto com seus profesores em criatividade e competência.

Projeto Festa Junina.

Sua história, nossa história ...
A tradição de festejar o mês de junho antecede o nascimento de Cristo. Para os antigos, o verão, que nos países do hemisfério norte se inicia nessa época, era sinal do início das colheitas. Numa época em que as alterações climáticas eram vistas como sinais dos deuses, o fogo representava proteção contra a falta de chuvas, as pestes e a seca. Desde os tempos pagãos a data é comemorada com fogueira, dança, música e muita comida.
Somente no século 6º o catolicismo passou a associar esta celebração ao aniversário de São João. No século 13 os portugueses incluíram São Pedro e Santo Antônio nas festanças e desde 1583 a data é comemorada no Brasil. Vários novos elementos foram incluídos nas comemorações ao longo dos anos.
A quadrilha, por exemplo, chegou ao país no século 19, trazida pela corte real portuguesa. Inicialmente dançada apenas pela nobreza, ela se popularizou e atingiu a roça. Originária da França (quadrille), antigamente a quadrilha era muito apreciada pela aristocracia européia.
As festas juninas costumam ser muito animadas, e além da fogueira e da quadrilha, existe a tradicional queima de fogos de artifício, como bombinhas e rojões, para espantar o mau-olhado, e o lançamento de balões, que devem levar pedidos de graças para São João. Outro item que não pode faltar é o pau-de-sebo: um tronco de árvore com quatro metros ou mais de altura é todo coberto com sebo animal e o grande desafio é atingir o seu topo e pegar as prendas ali colocadas.
Apesar de o elemento chave das festas ser a descontração e a alegria, cada região do Brasil apresenta suas particularidades. No Rio Grande do Sul, por exemplo, os participantes não aderem aos trajes caipiras e comemoram com o vestuário típico da região, como a bombacha, sob o ritmo do vanerão. Já no nordeste, os ritmos que imperam são o forró, o baião e o xaxado.

Justificativa

O mês de Junho sempre desperta um grande interesse nos alunos em trabalhar o assunto “Festa Junina”. O mês é marcado por grandes comemorações, que se iniciam no dia 12/06, véspera do Dia de Santo Antônio e terminam no dia 29, dia de São Pedro. O auge das festas acontece entre os dias 23 e 24, dia de São João. As pessoas soltam fogos de artifícios, balões, enfeitam as ruas com bandeirinhas, fazem barraquinhas para jogos e comidas típicas e dançam quadrilha. É portanto um evento que ocorre em todo país e até mesmo fora dele , que possui raízes folclóricas que fazem parte da história da nação.

O objetivo principal do projeto é enriquecer o conhecimento da turma quanto aos costumes das festas juninas. Isso se dará através de atividades lúdicas e prazerosas, contribuindo para a socialização dos alunos.

Objetivos Específicos:

Conhecer as características das festas juninas em diferentes regiões do país;
Valorizar e demonstrar atitudes de respeito ao trabalho e ao homem do campo;
Compreender a história da festa junina, bem como seu valor dentro do folclore brasileiro, destacando seus aspectos sociais e religiosos;
Perceber a importância do trabalho em equipe e a união do mesmo;

Público Alvo:

alunos do ensino fundamental

Desenvolvimento:
Origem da Festa Junina; Colagem; Músicas; Recortes; Produção de enfeites para a sala;
Brincadeiras Juninas (corrida do saco, dança da cadeira, dança da laranja, estoura balão, argola, corrida do ovo, etc.) Tradições; Ditado Junino;Comidas típicas; Elaboração de diversos matérias que representarão a Festa junina nas cinco regiões do Brasil; Evento Junino com apresentações e exposição de salas ambientes com representações das características juninas das cinco regiões brasileiras dividas entre:

Norte – 3ª ano B e 3ª série A
Nordeste- 1º Ano A e 2º Ano A
Centro Oeste 3º Ano A
Sudeste- 4º Série A
Sul- 4ª Série B

Cronograma: maio, junho e julho de 2010

Projeto lixo no Lixo

O projeto foi desenvolvido e trabalhado nas aulas de arte do ciclo I com apoio e auxilio da gestão da escola, visando aproveitar o momento escolar para falar sobre o problema do lixo e uma das soluções mais simples de ser adotada é a coleta seletiva, que é um sistema de recolhimento de materiais recicláveis: papéis, plásticos, vidros, metais e orgânicos, previamente separados na fonte geradora e que podem ser reutilizados ou reciclados. com o intuído de instruir como e porque trabalhamos isso nas aulas de arte com os pequeninos, que mostram grande conhecimento e interesse sobre o assunto e arrasaram pra valer na gincana Coleta seletiva maluca na qual tinham que mostrar se aprenderam coletar mesmo...uma brincadeira com um fundo de verdade...agora só falta praticar, sempre que possível separe seu lixo nas lixeiras de coleta seletiva ou nos sacos de lixo em casa isso facilita a reciclagem. Assim, diminuindo a quantidade de lixo você faz bem a si mesmo, a sua família e a todo planeta....o mundo precisa de pequenas ações que tenham efeito, ajude-nos a ajudar o mundo.
Gincana Coleta Seletiva Maluca

Recado aos alunos

Olá! temos muitas fotos para postar, porém precisamos da autorização dos pais. Procurem pelos Professores Coordenadores e vamos ilustrar nosso blog.

Recado aos pais

Olá! Vejam a esquerda do blog o link da Revista Nova Escola. Clicando nele vocês terão acesso a inúmeras reportagens sobre educação. Mas hoje sugerimos, em especial a leitura de uma: O Cyberbullying. Este fenômeno tem sido o principal responsável pela violência nas escolas. Fiquem atentos: seu filho pode ser uma vítima, ou um agressor, que também é uma vítima. Ambos precisam de ajuda. Vamos acabar com este mal e promover uma educação para a paz.

COPA ADAIL - A Cultura do Futebol

A “Copa Adail”, em andamento desde 26 de maio, vem agitando a turma do Ciclo II. Alunos e professores, motivados pelo clima da Copa do Mundo, desenvolvem suas tarefas do projeto com grande capricho e empolgação.
Cada sala representará 2 países participantes da Copa do Mundo 2010 e têm algumas trefas a cumprir, como por exemplo a confecção dos mapas, mascotes e flâmulas dos países. Tarefas estas que serão avaliadas e valerão pontos.

Sexta-feira, dia 25, aconteceu as afinais dos torneios de futebol da nossa copa.

Confira as fotos:

Postaremos as fotos em breve

Dia 02/07 haverá um Quiz com perguntas sobre a Copa do Mundo e seus países participantes.

Portanto, alunos, fiquem atentos e estudem para garantir pontos as suas equipes.

O encerramento do projeto acontecerá no dia 03/07/10 com um grande desfile dos países e exposição dos trabalhos.

Não deixem de participar. O evento promete!

A equipe campeã terá como prêmio uma visita ao “Museu do Futebol”.

REUNIÃO DE PAIS E MESTRES

Dia 08 maio, homenageamos todas as mães, os pais, as avós, os avôs e todos aqueles que fazem o papel de alimentar, vestir, cuidar, aconselhar e principalmente acompanhar o desenvolvimento das crianças e adolescentes da Vila Santista e Adjacências.
Recebemos as famílias na escola para que estas pudessem se informar sobre a vida escolar dos alunos, e participarem do desenvolvimento destes. Além disso, a Escola da Família ofereceu vários serviços como cabeleireiro, massagem, manicure, controle da pressão, palestras, enfim foi um agradável dia de convivência.
A média de frequência das famílias foi de 53%. A participação na vida escolar das crianças e jovens é determinante para o sucesso futuro deles, por isso precisamos melhorar a frequência dos pais/mães na próxima reunião, principalmente nas turmas do Ensino Médio. Os alunos mais velhos precisam do acompanhamento das famílias tanto quanto os pequeninos. E, se na turma do seu filho a maioria dos pais for participativa, mais chances ele terá de aprender. A seguir, procure pela(s) turma(s) do(s) seu(s) filho(s)/filha(s) e veja como foi esta participação:

Dia 07 de agosto nos encontraremos novamente, para a Reunião de Pais/Mães e Mestres referente ao 2º bimestre

letivo. Programe-se! Até lá!

Acessa Galera!

VOCÊ JÁ PODE SE CONECTAR AO MUNDO.

Está em funcionamento a sala do “Acessa Escola” com computadores conectados a Internet. Agora todos os alunos, e também os moradores da Vila Santista poderão ter um endereço de e-mail e acessar sites de pesquisa ou entretenimento. Para tanto basta se cadastrar e respeitar as regras do progra.

Veja os horários:

Durante a semana para uso dos alunos cadastrados:

Das 11h40 às 12h50: alunos do Ciclo I e II;
Das 18h10 às 19h00: alunos do Ensino Médio;

Nos finais de semana para todos os usuários cadastrados:

Das 12h00 às 17h00;

A saber...

Greve!!!???

Ninguém gosta de fazer greve, mas é um direito de todo trabalhador e de toda trabalhadora. A greve é uma forma de o trabalhador lutar pelos seus direitos. Mas quando tem greve na escola todos são prejudicados.
O professor tem o salário cortado, e terá que repor as aulas nos dias de descanso. O aluno perde aulas, os conteúdos, o ritmo de aprendizagem e o ânimo para estudar. Os funcionários também terão que trabalhar aos sábados. A família muda a rotina e terá custos adicionais com transporte durante a reposição. A escola vive um período de conflitos e reduz a qualidade no atendimento.
Mas lutar por nossos direitos faz parte da vida dos trabalhadores, e agora vamos repor as aulas para que nossos alunos tenham uma boa formação. O aluno que não comparecer terá a falta anotada e perderá explicações, atividades, avaliações e trabalhos.
Dia 28 de abril o Conselho de Escola aprovou o calendário de reposição das aulas. Programe-se:


Ciclo II – 5ª A a 8ª A: das 8h00 às 12h15
Ensino Médio e 8ª B: das 12h30 às 16h05

Dias da paralisação _____ Dia da reposição

10/03 - 4ªfeira ____________ 15/05 – Sábado
11/03 - 5ªfeira ____________ 29/05 – Sábado
12/03 - 6ªfeira ____________ 03/06 – 5ª feira
15/03 - 2ªfeira ____________ 05/06 – Sábado
16/03 - 3ªfeira ____________ 26/06 – Sábado
17/03 - 4ªfeira ____________ 03/07 – Sábado
18/03 - 5ªfeira ____________ 09/07 – 6ª feira
19/03 - 6ªfeira ____________ 10/07 – Sábado

22/03 - 2ªfeira ____________ 06/11 – Sábado

Uso pedagógico do blog

Textos e Artigos

José Carlos Antonio*

Blog de Matemática

Cinco anos atrás eu escrevi um artigo intitulado Blogs, Flogs e a inclusão websocial. Na época, o foco do artigo consistia em mostrar que estava nascendo uma forma de inclusão social na Web, a que eu chamei de "inclusão websocial", em que usuários sem conhecimentos da linguagem HTML e de outras linguagens de criação de páginas para a Web podiam começar a criar seus sites e, assim, conquistar seu espaço de autoria na Web por meio dos blogs, dos flogs e de outras ferramentas que então estavam despontando na rede (inclusive o Orkut).

Naquela época, os blogs eram vistos por muitos professores como "coisa de adolescente", pois os blogs nasceram com a inspiração de serem "diários digitais" e, além disso, a maioria dos blogs brasileiros tinha de fato esse formato, pois eram blogs criados por adolescentes e que tinham como público alvo outros adolescentes.

O fato é que os adolescentes saíram na frente e criaram seus blogs, tornam-se autores e ocuparam seu espaço na Web, enquanto os professores, em sua maioria, ainda discutiam se valia ou não a pena usar novas tecnologias na educação.

O tempo passou. Cinco anos, na história da Web, é um tempo imenso! De 2004 para cá, os blogs brasileiros caíram também no gosto de muitos "adultos". Jornalistas, profissionais liberais, donas de casa e (vejam só!) até mesmo professores começaram a ocupar cada vez mais a blogosfera.

Hoje em dia eu creio que seja bobagem discutir a utilidade das TIC na educação, ou explicar o que é um blog, mas talvez ainda seja tempo de falar um pouco sobre o uso pedagógico dos blogs, principalmente tendo em vista que a cada dia mais e mais professores ingressam nesse incrível mundo da publicação e da autoria.

Apesar de sua origem com formato e pretensão de diário", o blog é, na verdade, um site. Ter um blog ou ter um site é a mesma coisa se o objetivo for possuir um endereço na Internet onde se possam publicar materiais diversos. A única diferença é que um site, no sentido original do termo, é um espaço que requer a criação não apenas de conteúdo, mas também de layouts, programações em HTML, CSS, javascript, PHP, SQL e outras linguagens usadas na Internet.

O blog, no entanto, oferece toda essa programação, o layout, as ferramentas de divulgação e até mesmo seu endereço na Web prontos, de forma que aos seus donos cabe apenas prover o conteúdo. E é aí que está o "X" da questão!

Para que um blog sobreviva na blogosfera e cumpra seu papel como espaço de publicação e autoria, ele precisa ter pelo menos quatro requisitos básicos:



1. Possuir um objetivo claro

2. Visar a um público específico

3. Possuir conteúdo útil para o público visado

4. Ser atualizado frequentemente




Blog de Física
Em outras palavras, criar um blog é fácil; criar um blog útil é um pouco mais difícil. Criar um blog útil e mantê-lo útil ao longo do tempo é ainda mais difícil e trabalhoso, mas é muito compensador se o objetivo que você escolheu estiver sendo atingido ao longo da vida do seu blog.

Os blogs são ferramentas Web 2.0 disponíveis gratuitamente na rede e oferecidas por muitas empresas. Para criar seu blog você pode usar qualquer uma dessas empresas. O processo de criação dura cerca de cinco minutos e requer apenas uma meia dúzia de cliques no mouse. Veja no final do artigo alguns links de empresas que oferecem blogs e hospedagem gratuita para eles.

Alguns exemplos de uso pedagógico para blogs são listados abaixo e não esgotam nem de longe as possibilidades, mas podem ajudar os iniciantes a descobrirem alguma utilidade para o seu blog:

Blog de conteúdo curricular: muitos professores usam seus blogs para publicar os conteúdos curriculares de suas aulas e assim permitirem que seus alunos os consultem pela Internet. Com isso, os alunos podem acessar textos, filmes, músicas, simulações, animações e outros materiais usados em classe ou sugeridos como materiais extras;

Blog de apoio às atividades de classe: os blogs podem servir como meios auxiliares para propor tarefas ou para receber tarefas. Por exemplo, você pode publicar uma poesia e pedir aos seus alunos que comentem a poesia, como faria em sala de aula com textos impressos. A única diferença é que esses comentários ficam publicados no seu blog;

Blog de registro de projeto: você pode usar blogs para registrar o andamento de um projeto. Além de você, os alunos que participam do projeto também podem escrever no blog (ou por meio de comentários ou diretamente, publicando textos eles mesmos, sob sua supervisão). Imagine, por exemplo, que sua escola participe de um projeto de reciclagem. Todas as atividades do projeto, desde as reuniões iniciais até o os resultados finais, podem ser documentadas de forma bem rica (com imagens, textos, filmes, depoimentos gravados, etc.) no blog;

Blog institucional da escola: uma escola pode (e realmente deve) possuir um site ou um blog (que é bem mais simples de criar e manter do que um site) onde publique notícias, eventos, avisos, comunicados, horários, dados dos professores e da escola etc., a fim de facilitar sua comunicação com a comunidade. Muitas escolas já possuem blogs e os utilizam como uma forma de prestar contas à comunidade e de informar melhor suas ações;

Blog de uma disciplina: como a atualização de um blog requer que seu autor (ou autores) publique novas matérias regularmente, em algumas escolas os professores de uma dada disciplina se unem e mantêm um blog para a disciplina toda. Nesse blog se podem publicar dicas para os alunos, materiais extras, datas de provas, provas resolvidas, listas de exercícios etc., e os alunos podem compartilhar materiais de diversos professores sobre um mesmo assunto.

É claro que um único blog pode servir para várias dessas finalidades (e outras ainda), mas tenha em mente que quanto mais "confuso e desfocado" for o seu blog, mais dificilmente ele será útil ou despertará a atenção do seu público alvo.

Professores que possuem blogs afirmam que isso facilita seu trabalho, pois com o blog eles podem:

• fornecer e armazenar materiais de consulta para os alunos;
• criar atividades que os alunos possam acessar de suas casas e entregar via Internet;
• criar bibliotecas de atividades e materiais que ficam disponíveis de um ano para outro, poupando espaço e recursos;
• divulgar o seu trabalho e torná-lo transparente para os pais dos alunos e para a comunidade toda;
• interagir com outros professores de sua área e trocar informações, links, materiais, atividades etc.;
• melhorar seu relacionamento com os alunos e fornecer a eles maior possibilidade de acesso ao professor.



Uma dica final, e bastante interessante, é criar um blog para a escola e colocar nele os links para os blogs dos professores e alunos da escola, criando assim uma forma simplifica de comunidade virtual e explorando com isso diversas novas possibilidades de interação e participação colaborativa.



* Autor do blog Professor Digital, de onde foi retirado este artigo, e formador do Aula Fundação Telefônica: EducaRede e Pró-Menino, projeto que beneficia escolas públicas paulistas com doação de laptops, acesso à Internet e formação presencial e a distância para professores.



30/10/2009

Fim de semana da Família!

Olá! Galera!

Saca só.......

Se você fica em casa de papo pro ar ou passa a tarde toda do seu fim de semana vendo tv  e com isso gastando energia do planeta em vão, que tal dar uma  passadinha na escola da família aos sábados e domingos e conferir as atividades que rolam com a galera. Tenho certeza que você vai se amarrar.

A escola da família desenvolve diversas atividades de 9h00 às 17h00 . É só procurar o Ednei Educador profissional da Escola Adail e toda a turma de universitários que estão todos os fins de semana para auxiliar a comunidade!

Estamos esperando você!

Volta às aulas!

Pois bem, depois de nossas merecidas férias é hora de tirar as areias que sobraram da saudosa  praia e enfim pegarmos no batente.
Começamos um novo ano letivo e com ele nossas forças e esperanças também renovam - se.

Renovação por um ano cheio de realizações e novos desafios. Nós da equipe gestora da escola "Adail Jarbas Duclos" queremos dizer a todos os professores, funcionários, alunos e toda comunidade . Sejam Bem-vindos!

Para que a escola funcione de verdade é preciso elo. Portanto, convidamos  todos a se integrarem a cada cantinho de nossa querida escola.  Convidamos você a dar possibilidades para que os alunos demonstrem o seu potencial, convidamos você que tem um parente aqui no "Adail" a  fazer parte de nossos erros e também de nossos acertos. Enfim convidamos todos a criarmos juntos novas possibilidades de um mundo melhor por meio da Educação ....